ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО
Программа предназначена для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований ФГОС и адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Искусство» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Основная цель изучения предмета заключается во всестороннем развитии личности обучающегося в процессе приобщения его к художественной культуре и обучения умению видеть прекрасное в жизни и искусстве; формировании элементарных знаний об изобразительном искусстве, общих и специальных умений и навыков изобразительной деятельности (в рисовании, лепке, аппликации), развитии зрительно восприятия формы, величины, конструкции, цвета предмета, его положения в
пространстве, а также адекватного отображения его в рисунке, аппликации, лепке; развитие умения пользоваться полученными практическими навыками
в повседневной жизни. 

Основными задачами изучения предмета являются :
 воспитание интереса к изобразительному искусству;
 раскрытие значения изобразительного искусства в жизни человека;
 воспитание в детях эстетического чувства и понимания красоты окружающего мира, художественного вкуса;
 формирование элементарных знаний о видах и жанрах изобразительного искусства. Расширение художественноэстетического кругозора;
 развитие эмоционального восприятия произведений искусства, умения анализировать их содержание и формулировать своё мнение о
них;
 формирование знаний элементарных основ реалистического рисунка;
 обучение изобразительным техникам и приёмам с использованием различных материалов, инструментов и приспособлений, в том числе
экспериментирование и работа в нетрадиционных техниках;
 обучение разным видам изобразительной деятельности (рисованию, аппликации, лепке);
 обучение правилам и законам композиции, цветоведения, построения орнамента и др., применяемым в разных видах изобразительной
деятельности.
 формирование умения создавать простейшие художественные образы с натуры и по образцу, по памяти, представлению и воображению;
 развитие умения выполнять тематические и декоративные
композиции;
 воспитание у учащихся умения согласованно и продуктивно работать в группах, выполняя определённый этап работы для получения
результата общей изобразительной деятельности («коллективное рисование», «коллективная аппликация»).
Содержание программы отражено в пяти разделах: «Подготовительный период обучения», «Обучение композиционной деятельности», «Развитие
умений воспринимать и изображать форму предметов, пропорций, конструкцию»; «Развитие восприятия цвета предметов и формирование
умения передавать его в живописи», «Обучение восприятию произведений искусства».