Введение
Цель самообследования: Проведение внутренней экспертизы с целью всестороннего анализа деятельности школы за 2022 год и обеспечение доступности и открытости информации о состоянии развития Казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа–Югры «Ханты-Мансийская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Процедура самообследования способствует:
- определению соответствия образовательным целям и социальным гарантиям;
- рефлексивной оценке результатов деятельности педагогического коллектива, осознанию своих целей и задач, а также степени их достижения;
- возможности заявить о своих достижениях, отличительных показателях;
- выявлению существующих проблемных зон;
- определению вектора дальнейшего развития школы.
Источники информации:
• Нормативно-правовые документы, рабочие документы, регламентирующие направления деятельности ОУ (аналитические материалы, планы и анализы работы, программы, расписания уроков, дополнительного образования, статистические данные);
• Результаты анкетирования участников образовательного процесса (определения степени удовлетворенности образовательным процессом).
Введение
Цель самообследования: Проведение внутренней экспертизы с целью всестороннего анализа деятельности школы за 2021 год и обеспечение доступности и открытости информации о состоянии развития Казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа–Югры «Ханты-Мансийская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Процедура самообследования способствует:
- определению соответствия образовательным целям и социальным гарантиям;
- рефлексивной оценке результатов деятельности педагогического коллектива, осознанию своих целей и задач, а также степени их достижения;
- возможности заявить о своих достижениях, отличительных показателях;
- выявлению существующих проблемных зон;
- определению вектора дальнейшего развития школы.
Источники информации:
• Нормативно-правовые документы, рабочие документы, регламентирующие направления деятельности ОУ (аналитические материалы, планы и анализы работы, программы, расписания уроков, дополнительного образования, статистические данные);
• Результаты анкетирования участников образовательного процесса (определения степени удовлетворенности образовательным процессом).